評北京東城高三一模試卷：英語語文難度大 瀏覽次數：0

　數學試卷評析：題目常規

　　縱觀這份試卷，我們可以發現，試卷的難度與去年北京高考(微博)題相當，是一份比較好的模擬試卷。題目覆蓋了近年的必考知識點，注重基礎知識和題目的常規解法，沒有偏難怪的題目，符合北京考題的風格。學生在復習的過程中，依然要重視基礎，回歸課本，掌握典型問題的本質解法。

　　具體來分析一些有特點的題目

　　第8題是線性規劃與向量的綜合，考察到了知識遷移的能力，但題目原型出自書本例題，并不過分；第13題是圖表應用題，與北京近年高考風格相似，考察學生的數據提煉與分析能力；第14題本質上是對函數的綜合考查，難度與北京高考第14題相仿，但題材略顯陳舊而且與后面第18題考察內容上有重復；第18，19題，中規中矩，符合當下流行趨勢。導數考察到了常見不等關系，而第三問強調了求導前函數的變形處理。圓錐曲線問題強調幾何條件的優化表達，題目依然開放靈活，既可以按照條件直接計算，也可以證明以A，O，D為頂點的平行四邊形第四個頂點在拋物線開口內部。第20題是對2011年北京高考第20題的模仿，前兩問幾乎完全相同，第三問雖有難度，但并不要求寫出過程，整體上與去年北京高考難度相仿，同樣考察了學生的探索和論證能力
物理試卷評析
　選擇題安排較為常規。13-17題覆蓋了小知識點。主要考察對小知識點的記憶。由于題數不多，為了加大覆蓋面還要求同學們有各個知識點聯合應試的能力，例如13、14題。這也是高考(微博)對小知識點的要求。選擇題18較難，對數學要求較高。19題物理模型較為復雜，同時考察了“線框進出磁場區”、“物體在勻速傳送帶上運動”兩個模型，要求學生對基本模型了解、記憶清楚。在高考中熟悉基本模型也是復習備考中非常重要的工作。選擇20題繼承了15年高考的新考法——“閱讀理解題”。要求學生從材料中獲取知識，考察文獻閱讀能力。本題的“多普勒”一詞依賴學生記憶，這個知識點本身要求不高，而且沒有出現在題干中。這一點不是閱讀理解題的典型出法。要求學生反映出超聲波是縱波、X射線是橫波，這是正常的要求，同學們應該掌握。但是“閱讀理解題”的主要考法還是從材料中找信息。（可參考朝陽20題）

　　實驗題繼承了一大一小的選取方式。在復習中同學們要兼顧力學、電學和光學、熱學等不常見實驗。在復習中以原版實驗的原理和分析為主。

　　計算大題方面：計算22題以圖像對比考查動力學，命題新穎。23題沿用2015高考的模型，但文字提問回到了過去的實驗設計。學生很少了解實驗的設計方法，也不知道如何描述。這種問題參考意義不是很大。24題考查磁場、電場偏轉的替代，題干敘述嚴謹，學生應該能夠解答。這種模型比較陳舊，和高考的24題差異較大。由于高考24題考查新模型，所以不能期待在模擬題中涌現類似試題。24題最后的分類討論（板長與電壓競爭）較難，但不是本題重點。它提醒同學們在考試中要注意思維的嚴謹性

化學試卷評析：整體平穩簡約易上手

　　化學試題基本遵循“穩中求變、立足基礎、突出能力”的指導思想，沒有出現偏、難、怪的試題，能夠公平公正地考查學生的綜合能力和素質。

　　試卷結構及難度：簡單分難得 答題須謹慎

　試題難度比2015高考(微博)理綜化學試卷偏低，試題在題材選擇上非常常規，知識覆蓋面很全，偏重基礎知識，基礎知識扎實的同學不難得高分。題目在條件給出及設問環節有所創新，但整體給學生平和的感覺。不過題目簡單必然會導致改卷嚴格，如26（4）①的“判斷理由”，需從“量下降”、“系數同”兩方面回答；27（4）①的“原因解釋”，需要按“存在平衡、條件改變、平衡移動、出現結果”的模板來回答。學生要想得高分和滿分，就必須細心，并在規范的化學語言方面上多下功夫了。

　　試題特點

　　試題源于教材，以考查高中基礎知識為主線，重基礎查能力。如25題考查有機合成推斷，第10題、28題分別考查實驗基礎及實驗探究，26題、27題考查了原理綜合和工業流程。這些類型的題目在我們的課堂中都給學生反復的講過練過。同時試題更注重知識綜合方面的考查，部分題目初看都比較樸實、平和，都是考生熟悉的題干，但深入解題后又會發現與過去已做過的題目不同，易掉入陷阱。

　　備考建議

　　2016年，化學試題依舊會延續“回歸教材，貼近生活”的命題宗旨，建議同學們在以后的學習中首先應扎實基礎，查漏補缺；其次重點內容、重點題型需要專題突破，熟練掌握各熱點題型的解題策略與方法；最后，做練習時立足通法，盡量不使用猜想、排除等特殊方法，以達到鞏固基礎知識的目的。

生物試卷評析

　　該試卷體現北京高考(微博)生物試卷的一貫特點：注重基礎、核心知識的考查；重點考查實驗分析能力、信息獲取能力等。試題難度不大，每道題的考查形式也完全符合北京高考卷的基本模式。

　　知識方面

　　選擇題1為必修一“細胞結構”、“細胞代謝”、“細胞分裂”等主要知識的考查，選擇題3為必修二“基因表達”主要內容的考查，選擇題5為基本實驗的考查，非選擇題29（2）、31（1）、（2）等若干空也都是基本知識的考查，均屬簡單題目。

　　建議大家注重全部必修、選修知識點的全面積累，尤其要注意不斷地刺激記憶，并且達到能從記憶庫中將所用知識隨時、快速拿出并精準運用；對核心、重點知識原理要有深入、透徹的理解。

　　能力方面

著重考查考生對所學生物學基礎知識的理解和遷移運用能力，注重理論聯系實際。例如第30題，要求學生對遺傳規律真正理解并能運用于實際育種中，并且該題考查“ZW型性別決定”的相關問題，有一定的難度，屬于全卷中難度較大題目。

　　強調對實驗探究能力、新知識的獲取和信息處理能力以及分析解決問題能力的考查。例如，第29題中對“自變量”、“實驗結果”等的考查；第31題中對實驗結果分析推理結論的考查。該卷中實驗題的考查屬中等難度。

　　另外，選擇題2、4題也體現了數據分、信息獲取能力的考查，但難度并不大。

　　值得一提的是，與2015北京高考類似，該卷在非選擇題的答案中有個別語句較長，例如第30題（3）②的答案為“雌蠶只獲得父本的一條Z染色體，必定含有一個隱性致死基因，且無相應的等位基因”這也從一定程度上體現高考改革的理念和方向，在今后的復習中要注意

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